Один умный профессор однажды в университете стал задавать студенту интересные вопросы.
▪ Профессор: Бог хороший?
▫ Студент: Да.
▪ Профессор: А Дьявол хороший?
▫ Студент: Нет.
▪ Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
▫ Студент: Да.
▪ Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
▫ Студент: Да.
▪ Профессор: Так кто создал зло?
▫ Студент: ...
▪ Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?
▫ Студент: Да, сэр.
▪ Профессор: Так кто их создал?
▫ Студент: ...
▪ Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
▫ Студент: Нет, сэр.
▪ Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
▫ Студент: Нет, сэр.
▪ Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
▫ Студент: Боюсь, что нет, сэр.
▪ Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
▫ Студент: Да.
▪ Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
▫ Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
▪ Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
▫ Студент: Профессор, холод существует?
▪ Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? (Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
▫ Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла. (В аудитории повисла тишина)
Профессор, темнота существует?
▪ Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?
▫ Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
▪ Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
▫ Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.
▪ Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
▫ Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
▪ Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
▫ Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый.
А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? (Студенты начали смеяться)
Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях? (В аудитории повисла тишина)
▪ Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
▫ Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!
▪ Профессор сел...
Этого студента звали Альберт Эйнштейн.